從想要出發到決定出發不過就是那幾秒的事
就像決定讓ABC帶領我進入澳洲一樣果斷快速
農曆年過後，我開始覺得生活步入一個失重的輪迴
我們每天做著一樣的事
無窮的報告、無盡的案子，也算是一種循規蹈矩的規律
但就是這種循規蹈矩，讓我覺得生活不應該如此沒有火花
或許這就是個改變的契機
總要做些什麼調整，才能讓自己回到最佳的備戰狀態
因緣際會之下，我遇到了ABC團隊
我在台北辦公室與Neko碰了面，透過Neko的解說及分享我也做出了決定
在踏上這塊紅土大地前，我選擇了柏斯作為我的第一站
而在落腳後的兩個月，我選擇到Milner就讀
一方面是想有個緩衝期適應當地的生活
另一方面也希望歷史悠久的Milner可以帶領我更自在地融入這個全英的環境
第一天上課，學校會幫你做個簡單的入學分班考試
這個小測驗可以分成兩個部分
「單字跟文法的筆試」和「一對一的聽力與口說」
通常聽到口說大家都會很緊張
但其實不需要太擔心，因為老師們也只是跟你聊聊天
聊最近的天氣，聊你之前工作的狀況，聊一些生活瑣事之類的
接著就會依據你的能力幫你分配到不同的班級
班上的同學也真的是來自不同國家
日本、韓國、泰國、巴西、德國、哥倫比亞、斯洛伐克、波蘭……
不過不管來自哪裡，大家都有一個共通點：英文都不是我們的母語
所以你也不用擔心跟不上大家的進度而感到害羞或害怕
(況且經過分班，其實大家的英文程度都是相當的)
而我很幸運的被分到兩個很棒的班級 (早上與下午為不同課程)
因為一直以來我都不喜歡照本宣科的教學方式
而且語言學校是小班教學，一直打哈欠的話又太明顯了 (哈)
但我遇到兩個很棒的老師
舉幾個例子，早上通常是文法與寫作課
有次課本上的章節教到了關係代名詞
但老師不是死板板的說「好我們打開課本到XX頁，現在我們要練習這些句型」
而是發給一人一張紙，上面有些粗略的情境
要我們根據這些情境去寫自己的句子，檢查完文法正確後
在班上透過跟不同的人交談，找出最符合情境的人
最後再跟大家分享一些你發現的有趣的事
又有一次談到文法，有些老師會用課本的例句跟一大堆的文字跟你解釋
但在我們的課堂上，老師會用畫圖說明，告訴你事情的相互關係
所以在什麼樣的狀況要選擇什麼樣的時式，非常的一目了然
讓我覺得，我們總能輕鬆且自在地學英語
下午的會話課就更彈性了
有時候我們訂定主題，輪流跟全班做一個3~5分鐘的介紹
這主題可能是介紹你的國家，或是介紹一段你最難忘的旅程之類的
再讓大家針對內容向你發問討論
有時候我們分組進行遊戲
記得有次是個類似大富翁的遊戲
只是沿路經過的不是國家名也不是地名，是關於你自身經驗的問題
像是你人生中最尷尬的時刻、你吃過最貴的餐廳……等等的經歷
只要你走到了，你就必須跟大家分享一段故事
(大家都想趕快走到終點，但事實上，終點實在很遙遠啊！)
但藉由這種遊戲或聊天的方式更可以讓大家無壓力的交談
一晃眼，我們已經聽了一個下午的英文，也說了一個下午的英文
(當然老師也會在教室裡從旁糾正我們的文法)
有時候趁著天氣好，我們也會全班一起戶外教學
讓聽英文、說英文這件事與我們生活緊緊相連，進步的幅度當然也就更神速
如果說在就學期間
你覺得課堂上的內容讓你學得很吃力
或者是你想要挑戰更高程度的內容也都可以隨時向學校提出申請
老師們也會針對你的狀況進行評估，把你調整到最適合的班級
除此之外，學校也會在下課後的時間舉辦一些活動或競賽
讓大家透過活動交流認識更多的朋友
畢竟「語言的學習」本來就不該只在教室裡面進行
讓他充斥在生活中，才是最重要的關鍵
我很幸運
今年春天，我做了一個很棒的決定
我遇到了很棒的ABC團隊
我選擇了一間很棒的學校-Milner，遇到很棒的老師
對背包客而言
在這裡可以認識到各國的背包客，交到各國的朋友
將來不管移動到澳洲哪個城市，都有你自己的人脈
絕對是一件非常值得，也十分重要的事
對學生而言
能夠有一個環境，讓你跟來自不同國家的人交流對談是一件多棒的事
當你嘗試解釋一個很難描述的情境給外國人聽
最後當他們終於理解而顯露的神情
是你用再多的考試、再高的成績都換不來的滿足
我很幸運
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